在日复一日的学习中，大家都听说过主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家收集的，希望对大家有所帮助。
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班会主要内容
活动目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
去旅游的作文400字左右
教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品。
活动过程：
一、激发兴趣，引入活动
1、同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
2、今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？
（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）3、同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么？（板书：“热爱劳动，当好值日生”）
二、情感教育
1、（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。
2、提问：同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？
（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）
三、怎样当好值日生
1、出示挂图让学生看一看，说一说（同学们有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
2、这些事怎样才能做好呢？
①学生动手实践，老师指导。
②讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）四、谈体会明道理
1、为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？
2、学生自由发言
（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）
五、明辨是非，升华认识
（投影出示题目，学生判断并说出为什么）
1、下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
2、玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
3、小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
4、今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
5、手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
六、夸夸这些值日生
1、各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
2、给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
班会小结
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
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活动目的：
1、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了，要让自己的小手更灵活，更听话，模仿写好每一个字。
2、培养孩子良好的写字习惯，激发孩子写好字的兴趣。
活动过程 ：
一、猜谜，说说小手。
1、说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，
十个小朋友，你有我有大家都有。
猜猜是什么？（手）
2、说说你的小手会做些什么了不起的事，另你很自豪？
二、小小检查站。（展现灵巧的小手写的好书法作品）
1、看看自己的手。能写好字吗？看看同学的手，与你的手长得一样吗？
2、我们来比较一下，谁的手灵巧，谁的手编制的作业 本整洁有漂亮？
三、大家都来写好一幅好作品。
活动一：用怎样的姿势才能更好得写好字？
1、小小组交流正确的写字姿势。
2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。
活动二、我们要自觉写好字。
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活动目的：
1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备：
1、搜集有关自信的故事。
2 、学生准备才艺表演.
活动过程：
一、揭示主题，宣布活动开始。
教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？
学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了
教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行？
学生：行。
教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我快乐》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查
问卷调查：
1、你认为自己漂亮/英俊吗？
2、你能成为班级中出色的一员吗？
3、你认为是班中不可缺少的一员吗？
4、你是否总是担心做不好某一件事情？
5、你是否能实现你心中的理想？
甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。
乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。
甲：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自
同学1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。
同学2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。
同学3：那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.
甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？
同学1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。
同学2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。
同学3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。
甲：只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。
乙：那么，怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入：
三、榜样篇。
观看姚明等介绍
甲：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。
请同学们表演群舞、展示小提琴独奏等。
乙：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。
四、方法篇。
甲：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。接下来，我们来朗诵一首诗《自信》。
你说
再不把必然相信
再不察看指纹
攥起小小的拳头
再不相信
眯着眼睛
独自在落叶的路上穿过
让那些悠闲的风
在身后吃惊
你骄傲地走着
一切已经决定
走着
好像身后
跟着一个沮丧得不敢哭泣的
孩子
他叫命运
老师讲话：同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！相信你们最棒！
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活动目的
1．通过活动，使孩子认识到不遵守纪律的危害，知道遵守纪律对于小学生来说的重要性。
2．在学习生活中知道怎样来遵守纪律。
活动过程
一、谈话引入
就餐的时候不排队会造成什么后果？走廊上乱跑会有什么后果呢？上课随便讲话有什么后果呢？
所以说任何事情没有规矩行不行呢？那同学们已经是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。但不够自觉，总要老师看着，怎么说呢都不管用，好，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规做一个好学生？
二、大家说一说，议一议
1 、上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）
2 、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）
3 、课堂上可以做小动作吗？
4 、午餐时能随便讲话吗？
5、下了课在走廊上怎么玩呢？
四、根据情况表扬一些守纪律的学生，并且分发小奖状。
五、 小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
同学们既然表现的这么好，那老师就教大家一首歌曲：
课前准备歌
上课铃声响 赶快进课堂
书和文具盒 摆在桌子上
起立要站直 坐下不乱晃
不做小动作 专心来听讲
发言先举手 回答要响亮
学会守纪律 做个好学生
六、 过渡：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
七、表演
① 几个同学挤入教室
② 几个同学在教室里追逐
③ 几个同学爬上窗台，做出往下跳的姿势。
④ 吃饭的时候互相讲话，口水乱飞。
⑤排队时说话，打打闹闹，队伍乱七八糟。
八、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？
学生发言
（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为 ）
九、再表演刚才的场景。
①学生有序地进入教室，并做到互相谦让。
②教室里很安静，小朋友有的在看书，有的在讲悄悄话。
③同学们在栏杆前眺望远方。
教师述职报告ppt
④在餐厅里，同学们在安静地吃饭。
⑤安静地排队，非常有秩序。
九、 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
5 课间活动时不能爬到高处，否则有摔伤的危险。
6 排队要静、齐、快，做到神奇、整齐。
十、 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？
十一、 总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来
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主题班会活动记录
主题：生活中你是一位有礼貌的人吗？
周次： 4周
主持：班干
一、活动目的：
通过主题班会，能够让学生在学校及生活中做一位品德高尚的人。
二、教育要点：
引导学生去理解品德在生活中，学生中的重要性，这种好的品德需要我们时时牢记于心，要从内心深处去领会，时时都要做到。
三、活动过程：
1、让学生自己主动阐述自己对品德的理解。（用自己的语言表达出来）学生讨论，他对品德的理解不足。
邓神谧：略
学生讨论：略
龚婷：略
学生讨论：略
2、班长朗读《文明礼貌标语》
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、讲究社会公德，爱护公共环境。
15、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
16、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
17、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
18、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
学生自己讨论生活中，以上18项中自己做了多少？讨论略
班长总结：在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。
主题：学生《雷锋精神》
周次：13周
主持：李文全
一、活动目的：
目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点：
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么？学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、活动过程
1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？阅读雷锋的事迹材料。
（事迹材料一：）略
（事迹材料二）略
（事迹材料三）略
2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”
男生：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。
女生：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出
来学吗？
3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。
在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。
4、班主任小结。
雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。
主题：你会感恩吗？你有感恩之心吗？
周次：17周
主持：李文全
一、活动目的：
让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
二、活动引入：
班长引入：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。在你的生活中，你有没有一次从内容深入流露的感恩??
三、活动过程：
1、感恩父母
学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》略
班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。略
班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
学生回想自己父母,然后老师语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！
感恩老师
班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
学生请听朗诵:《谢谢您，老师》
班长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。
班长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。受人滴水之恩当涌泉相报。
真情行动
班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听!
班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
班主任总结：
父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的`力量。我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。
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感恩节主题班会
甲：我们沐浴着爱的阳光长大 。
乙：我们滋润着人间的真情成长 。
甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
乙：多少回含着感动的泪花畅想未来。
甲、乙：今天我们的主题是“感恩节”11月的最后一个星期四是感恩节。
乙：首先来了解一下感恩是什么？（朱曦岚）
朱：感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
甲：请欣赏一个小故事。（戴文喆）
戴：有一次，美国前总统罗斯福家里遭窃，被偷去了许多东西。一位朋友闻讯后，忙写信给罗斯福，安慰他不必太在意。
罗斯福给朋友的回信是这样的：
亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，
我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。
甲：常怀感恩之心的人是最幸福的。
乙：常怀感激之情的生活是最甜美的 。
甲：请欣赏一个影视片段《妈妈洗脚》。
乙：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
甲：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
乙：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 。
甲：学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
不要忘记说声——“谢谢”。
乙：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。
甲：有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 。
乙：有一个人最要感谢 ，有一个人最应感恩。
甲、乙：它就是——“妈妈”。
甲：让我们一起来了解走进父母的方法。（李顺婷、朱培汶、钮子周、吴晨、唐宇帆）
李：1. 主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激；
适时为父母倒杯茶、削个水果。
朱：2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
钮：3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
吴：4.回家和外出主动给父母打招呼。
唐：5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
乙：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 ，妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 。
甲：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 ，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我 。
乙：下面请欣赏为大家带来的朗诵：《感恩父母》。（孙令仪、张文涛）
孙：感受母爱
无论你身处何地，
有一个人，
她永远占据在你心中最柔软的地方，
你应用自己的一生去爱她。
这个人叫：“母亲”；
这种爱叫母爱。
应聘工作个人简历
张：感受父爱
父爱是路，
无论你走到哪里，
他都伴你延伸，
为你指点迷津，
护你一路走好。
父爱是山，
无论有多大的困难，
他总是你依靠的屏障。
甲：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了皱纹，头发中映出了银丝。他们的步履不再矫健，他们的腰背部不再挺直。
乙：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，他们便会觉得满足。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。
甲：让我们行动起来，回到家真诚地、大声地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”
乙：接下来玩一个小游戏：比手划脚。游戏规则：两两搭档，一位面朝观众，负责猜出成语的名称，一位面向黑板，负责用肢体语言，看在规定的一分钟内，谁猜出最多，最多者有礼品！
甲：下面请欣赏歌曲《感恩的心》。（张伊宁、王旻晔、陈岑）
乙：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的 。
留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，
多一点感激和付出。
甲：我们应该学会感恩，应该学会感激 ，但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。 渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
乙：妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
甲：如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感谢你，我的父母！ 父母的爱说不完、道不尽 。所有的恩情我们铭记于心。
甲、乙：xx班班队会到此结束。
7
时间：
20xx.3.23
地点：
教室
主持人：
唐昱
记录人：
唐昱
参加人员：
五年级全体学生
活动主题：
预防火灾的发生
活动过程
一、谈话导入
1、亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。如：20xx年8月5日凌晨3时左右，惠州市惠城区江北三新北路12号惠州综合福利院儿童部一楼2103房（面积约18平方米）发生一起8名残障儿童因受烟熏时间过长而窒息死亡事故。经调查了解，由于近期天气较冷，福利院在晚上将房间门窗紧闭，小孩睡着后被褥掉落到点燃的蚊香上面，造成被褥阴燃（被褥阴燃面积不足一平方米），产生大量浓烟，从而导致8名儿童窒息死亡。
同学们，血淋淋的幼小生命又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。
基于此，为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，我们准备了这次《预防火灾事故》的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握防火安全知识，从而避免火灾事故的发生，确保同学们拥有一个安全的校园环境。
2、听了这些，你们想说些什么？（生答）
3、大家说的很有道理，所以我们在日常生活中一定要注意《防止火灾》。
二、学生看小品（学生演），议一议：
1、如果着火了，怎么办？
发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。
2、当你遇到火灾时如何逃生？
（1）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。
（2）如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。
（3）大火封门无路逃生时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持镇静，不可盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。
（4）当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。
三、发展思维，合作交流
1、不在容易着火的地方玩火。
2、那些东西容易着火呢？
3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？
4、出示防火标志，让学生说出防火标志的意思。
讨论：你是怎样预防火灾的？引导学生说出自己的做法：比如春节时不随便放爆竹，礼花炮，不携带火柴、打火机等危险品。
四、创设情境，模拟现场
我们不能做有关火灾隐患的事，但是火灾常常是在人们猝不及防的时候发生的。发生火灾后应该做什么呢？我想考考你们。
我这里有两个场景，（出示）咱们进行一次模拟演练，把四个小组合并成两个大组，每一个组选择其中一个场景进行模拟。模拟演练后，另一个组可以对他们的表现进行评价。现在你们可以利用课下搜集到的自救与互救的常识，讨论一下你们组所用的方法。
1、我们正在上课的时候发生了火灾。（逃生的方法）
（1）第一小组进行模拟演练。（评价）
（2）教师引导学生看图和实物学用干粉灭火器。
师：孩子们如果这时你的身边有灭火器，你会使用吗？（生：不会）
介绍：灭火器有很多种，有泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器等等，我们常用的是——（出示实物）干粉灭火器。教师演示灭火器的使用方法。
2、下午你正在写作业，发现邻居家着火了，你的邻居住在新民小区四栋1单元4楼401室（报警的方法）
（1）第二小组进行模拟演练。（评价）
（2）拨打119的时候，注意事项：
a.说明失火地点，说清单位和街、巷名称，不要使用简称。
b.要说清是什么物质着火和火势大小。
c.说明报警人的姓名和所用电话。
d.任何人都不能假报火警，发现有人假报火警，应及时制止。
附：《报警歌谣》
报警早，损失小，“119”电话要记牢。
社会主义制度好，救火分文都不要。
报清门牌和号码，说明火势大和小。
跑到路口等车来，救火时间能提早。
五、总结升华，学以致用
同学们，通过刚才的小品表演和模拟演练，能看出大家已经掌握了一些自救与互救的知识，课下我们还要积累一些有关这方面的常识。其实火灾情况是非常复杂的，希望大家在真正遇到火灾的时候一定要镇静，争分夺秒，想出巧妙的办法，安全脱险。
六、活动延伸
把自己想到的办法回去告诉家里人。
活动小结
1.通过刚才的小品表演和模拟演练，能看出大家已经掌握了一些自救与互救的知识，课下我们还要积累一些有关这方面的常识。
2.其实火灾情况是非常复杂的，希望大家在真正遇到火灾的时候一定要镇静，争分夺秒，想出巧妙的办法，安全脱险。
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活动目的
根据班级中小朋友的接受能力和认知特点，选择激励性的名言名语，使他们从中悟懂一定的思想，并通过多种活动形式的鼓励、表扬、学习、激励，从而激发学生的自信心，引导孩子做个生活的有心人，善于向周围的每个人学习其特长。
活动准备
观察并记录4个人的优点。
找找自己对自己不满意的弱点或想上进的方向。
活动过程
出示名言：
1、多种形式读一读，说一说对这句话的理解。
2、找找这句话中的一对反义词。长是谁的长处。
3、小小组交流、赞一赞你找到的4人的长处。
4、小小组各自由评选出最佳伙伴，先给他颁奖，再夸一夸他。
5、说说自己有哪些弱点，你怎样改，需要谁的帮助？或想谁学习。
6、闭目想一想自己的愿望，想象一下拥有了那个长处后你将会怎样了。
7、写下你对自己的决心与希望。
音乐伴奏
1、读读你的决心。
2、写入你的大脑。
3、贴在你的桌角上，时刻提醒你。
小学主题班会活动记录9
班会活动记录
时间： 月 日
主题：放学路队安全要求
目标：严格按照要求站好路队，保证安全
过程：
1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。
2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任行决定。
3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。
4）有家长接送的同学要求家长在指定接送域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。
5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。
6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果负。
班会活动记录
时间： 月 日
主题：遵守学校各项常规
目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
过程：
1）谈话引入
2）看图，说一说，议一议
课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么??
3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够觉守纪律的学生。
4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后
立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，
先举手；专心听课，不做小动作。
班会活动记录
时间： 月 日
主题：珍爱生命学会自我保护
目的：树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的护知识。
准备：结合会上发生的一些具体事件，向学生宣传护的重要性。
过程：
1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护己，防止受到伤害。学会我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？
3、学生列举：1）会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。
2）一个人在家不要给陌生人开门。
3）上下楼梯靠右行。
4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。
5）打架斗殴不围观。
6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下?
4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会护方法，将受益一生。
班会活动记录
时间： 月 日
主题：平安每一天
目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；使学生学会护、救的一些方法，发展初步的护救能力。
准备：师根据学生收集资料的情况制作救、护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。
过程：
1）报道导入，揭示主题。
（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？
播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。
（师）：听了这则报道，你们有什么感想？
学生发表看法。
2）结合实际，发现危险。
3）交通安全教育。
4）课后延伸，落实行动。
班会活动记录
时间： 月 日
主题：护、救安全教育
目标：通过学习有关安全知识，使学生树立护、救观念，形成护、救的意识，使学生安全、健康成长。
过程：
一、谈话引入：
二、用电安全
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止 使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开， 不要用手直接救人。
二、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
班会活动记录
时间： 月 日
主题：安全教育
目标：增强学生安全意识，提高学生安全护能力
过程：
1）上下学安全。放学后立即回家吃饭。不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。加强放学后滞留学生的安全问题。
2）课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行，值勤教师要巡视校园。
3）运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。
4）交通安全，不乱穿马路，红灯停，绿灯行。
5）小结。
班会活动记录
时间： 月 日
主题：安全教育
目标：增强学生安全意识，提高学生安全护能力
过程：
1）饮食卫生安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。 2）预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。
3）强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。高 年级女生放学要结伴而行。
4）学会护救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。
班会活动记录
时间： 月 日
主题：安全与卫生
目标：增强安全意识，注重个人卫生
过程：
1）交通安全
在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
不在路上追逐打闹，不在路中间跑。
2）个人卫生
天气渐热，注重个人卫生，勤洗澡，换衣服。
饭前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。
洗手要用香皂或洗手液。
3）预防生病
注意休息，保证充足睡眠。
不挑食，保证营养均衡。
适当锻炼，增强体质。
班会活动记录
时间：5月16日
主题：防溺水安全教育
目标：提高安全防范意识，保护我
过程：
1）预防溺水
天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。
不去村里的大口井及周边玩耍。
不去河里游泳，不结伴外出游泳。
不偷偷跑去河里玩耍。
2）安全游泳
要去专业游泳场所游泳。
要在家长陪同下去游泳。
不和不会游泳的亲戚一起去游泳。
不往水深的地方游。
游泳时注意体力，预防抽筋。
班会活动记录
时间： 月 日
主题：安全教育
过程：
1）饮食安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。 ）预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。
3）强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。
4）学会护救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。
5）农忙时节，远离农耕机械。
6）安全游泳
要去专业游泳场所游泳。
要在家长陪同下去游泳。
不和不会游泳的亲戚一起去游泳。
不往水深的地方游。
游泳时注意体力，预防抽筋。
班会活动记录
时间： 月 日
主题：防溺水，珍爱生命
过程：
1）预防溺水
天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。 不去村里的大口井及周边玩耍。 不去河里游泳，不结伴外出游泳。 不偷偷跑去河里玩耍。
2）安全游泳
要去专业游泳场所游泳。 要在家长陪同下去游泳。
不和不会游泳的亲戚一起去游泳。 不往水深的地方游。
游泳时注意体力，预防抽筋。
