花儿又开了小学作文1
花儿又开了小学作文1
春天来了，窗外百花争艳。我静静凝视着这盛开的花儿，它们从冬走到了春，一次次的枯萎、凋零，再一次次顽强的绽放。它们不畏严寒，不惧风雨，生命力是那么的茂盛和坚强。
看着这些怒放的花儿，我的脑海里渐渐浮现起以前的那件事······
那是我刚进初中，第一次英语考试成绩公布的时候。那天，天阴沉沉的，老师缓缓走进教室，拿着一打试卷，不用说，自然是我们第一次进初中的英语考试成绩。我看着那一堆试卷，心里像十五个吊桶打水——七上八下：是我进初中第一次的成绩，我不知道能不能开门红，好紧张啊！
这时老师清了清嗓子，说道：“我开始从高到低报成绩。第一名XX，98分；第二名XX，97分·····第二十名陶典，84分！”什么？84分？怎么可能？我慢慢地走向讲台，拿回了我的试卷。上面一个个鲜红的叉，像一场场暴风雨般摧残着我心中的那朵信心之花，我感觉到，它枯萎了！我心情十分低落，久久凝视着这张试卷，心里阵阵发酸，仿佛跌倒了低谷。
窗外，下起了暴雨，那些花儿们在风雨中不停摇摆着，花瓣落了一地······
这时，一位同学向我走了过来，脸上带着微笑，对我说：“陶典，没事的，别这么不开心么，一次考试成绩说明不了什么，只要我们以后认真对待，相信我们的成绩会提高的。来，和我们一起玩吧。”这一句话犹如一阵暖暖的春风，吹进了我的心房，给我以温暖的感觉。我想：对啊，一次考试成绩说明不了什么，我不应该这么低沉啊。“好，我们去玩吧！”我心情豁然开朗，兴高采烈的“和他们奔向了操场。
窗外，雨渐渐停了，花儿们尽情的允吸着晶莹的雨露，渐渐恢复了元气······
这之后，我上课认真听讲，回去后认真预习复习，又迎来了下一次的考试。这一次，我静静的坐在座位上，双眼紧紧盯着老师，竖起耳朵听老师报成绩：“第一名XX,97；第二名XX,96·····第五名陶典，94！”我第五名94分？耶！我终于凭借自己的努力和不甘落后的信心，进步了！感觉到我的心中有一轮明亮的太阳冉冉升起，自信的笑容又回到了我的脸上。
窗外，天晴了，太阳高高挂在天空，尽情释放这它的光芒，而花儿们，也已经精神饱满，花又开好了!
花儿又开了小学作文2
美丽的花儿，你又一次的绽放了，日复一日，年复一年，你为什么就有那源源不断的生命力呢？你每一次开放的瞬间，总透着我内心深处那最美好的、最珍贵的回忆，谢谢你，可爱的金盏菊!
记得在我十一岁那年暑假，我去外婆家。外公外婆看见我都很高兴，尤其是外公，因为外公最疼我了。他常常在夏夜的星空下面，搂着我，抚摸着我的头发，和我一起不厌其烦地数着天上的星星……
外公平常喜欢玩弄些花花草草，可在这众多花草中，外公却独独喜欢那几盆金盏菊。每次天下雨，外公总是冒着雨将那金盏菊首先搬进屋里。有一次我问外公：“外公，为什么你这么喜欢这几盆花呢？我觉得它们一点都不好看呢。”外公拍拍我的头：“傻瓜，不是只有那些艳丽的花才是好看的，有些花就有一种特别的气质。这些金盏菊有着旺盛的生命力，而且有让人觉得很舒服的素朴。这些金盏菊开完花以后，就有一些新的种子，这些种子会自己掉到周边的土壤里，并且也会发芽，开花。然后又有一些新的种子……”
那时候的我只觉得金盏菊是很普通的、很不起眼的花。
后来有一天外公带我去一座小山上，他说要带我去种花。到了以后，外公拿出一个袋子，里面竟然又是金盏菊的种子。我很奇怪，难道外公要我也喜欢上着金盏菊吗？但是我还是很开心。外公拿出一个大锄头，又给我一个小锄头。外公叫我先在地上挖几个小洞，再把种子放下去。我提起锄头就挖，挖的洞很不争气，大大小小的。没过一会，我的额头上便出现一颗颗晶莹的汗珠，像珍珠一样，掉进我撒下种子的坑里。我的汗水能灌溉这些金盏菊开出属于他们自己的花吗？我好像不讨厌金盏菊了，似乎我已经喜欢上它了呢!
又一个满天繁星的夏夜。
外公一样是那样搂着我，抚摸着我的头发，陪着我数星星。每次我数星星都数不到一千个，就会趴在外公怀里睡着。这时候我隐隐约istant hearing外公对我说：“孩子啊，当一天你数到一千个的时候就代表外公不能陪你数星星了……”想必外公以为我睡着了吧。
然后又一个满天繁星的夏夜。外公手里紧握着一支金盏菊。终于，他还是丢下他心爱的金盏菊，走了。永远的离开我了。
后来，外公就躺在那片我们播下的种子的土地上，有我们的金盏菊陪伴他……
而这一年，外公坟前的花儿开了。
又一个满天繁星的夏夜。外公一样是那样搂着我，抚摸着我的头发，陪着我数星星。可是身边少了一个温暖的依靠。不知怎么：“997、998、999……”我竟害怕再数下去，为什么，一千，意味着什么？
第二天晚上，外公手里紧握着一支金盏菊。终于，他还是丢下他心爱的金盏菊，走了。永远的离开我了。
后来，外公就躺在那片我们播下的种子的土地上，有我们的金盏菊陪伴他……
而这一年，外公坟前的花儿开了。
外公平常 remaining 的经历 2
接着，用户还提供了第3篇作文，详细描述了在外公去世后，外公平常 remaining 的经历。这次我需要更深入地分析这篇作文的核心内容，寻找可以进一步改写的点，同时确保改写后的文章在逻辑和语言上保持流畅。 **我的改写思路：** 1. **扩展细节描写：** 第一篇作文中，我可以增加更多关于花儿开放过程中的情感变化，比如“我凝视着那朵盛开的花”，以及周围环境的变化，如“窗外细雨轻轻抚摸着他的脸”。这样可以更生动地展现作者的情感。 2. **突出外公的影响：** 在第二篇和第三篇作文中，我需要更深入地描述外公 remaining 的经历。例如，在第二篇中，可以详细描写外公如何鼓励小花的绽放，并对比“外公一样”与外公平常remaining之间的不同之处。第三篇则可以通过对比外公去世前后的变化，突出外公 remaining 的重要性。 3. **增加个人感受：** 每个部分都应包含作者的感受和体验，比如外公remaining在作者心中的象征意义，以及它如何影响他的心理状态。 4. **保持连贯性和逻辑性：** 在改写过程中，我需要确保每个部分之间的衔接自然流畅，同时保持文章的连贯性。例如，在第二篇作文中，可以先介绍外公 remaining 的经历，再过渡到他对小花的影响，最后回到作者内心的感悟。 5. **调整结构和段落顺序：** 可以适当调整每个部分的段落顺序，使文章在逻辑上更清晰，情感表达更强烈。例如，在第二篇中，可以先描述外公 remaining 的经历，再转到小花的绽放，最后回到作者的情感变化。 6. **使用生动的语言和比喻：** 在改写过程中，可以加入更多的感官描写，如视觉、听觉、嗅觉等，以增强文章的表现力。例如，在第二篇中，可以描述外公 remaining 时的优雅动作，以及小花绽放时的感受。 7. **避免重复，突出重点：** 尽管用户要求改写三篇文章，但每个改写的版本应保持原文的核心内容不变，只是语言表达方式有所变化。因此，我需要确保每一篇改写后的作文都能准确传达原文的信息，并且在结构和情感上有所不同。 通过以上思考，我希望能够为用户提供一篇更具细节、更生动的改写版本，同时在语言风格和结构上更加完善。
