高一语文文言文攻略（高中语文高一文言文）

一文言文基础概念与代词应用

文言文的基本概念与代词应用

文言文是中国传统文化中极为重要的经典文本之一，其语法和用词与现代汉语有所不同。以下是文言文中常见的“代词”及其应用场景：

（一）第三人称代词 1. 用作领属性定语时：可译为“他的”或“它的”。例如： -臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）

1. 在动词短语中作主谓小语（在句中作为定语或修饰语）： -秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传其破壁时的用法示例》）

2. 活用为第一人称，可用作定语或小主语，视句意译为“我”或“我”。例如： -今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）

（二）第三人称小主语 1. 在动词短语中作主谓小语（在句中作为定语或修饰语）： -今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）

1. 指示代词表远指时：可译为“那那个”、“那些”、“那里”。例如： -则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）

2. 指代代词表示其中的，后面多为数词： -于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）

3. 指导代词表远指时，多与数词搭配： -今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）

（三）活用为第一人称 1. 在句中作为定语或小主语： -今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）

1. 指导代词表远指时，多与数词搭配： -今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）

二文言文助词应用

文言文助词的结构、功能与使用

1. 结构助词：用于定语和中心语（名词）之间。 -《游褒禅山记》：道之所存，师之所存也。（《游褒禅山记》）

2. 补语助词：用在中心语（动词、形容词）和补语之间。 -《游褒禅山记》：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）

3. 宾语前置助词：用在被提前的宾语之后。 -《隆中对》：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）

4. 表示“或”“那那个”等代词时： -今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）

三文言文综合应用

文言文代词与助词的结合应用

1. 文言文中常用句式结构：代词 助词 = 代词助词。 -例如： -臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）

2. 情况多样化，多用于文言文中的具体场景描述和叙事叙述中。

3. 选择性应用： -在文言文中，可灵活选择不同的代词和助词组合，以达到最佳表达效果。

总结

以上三篇文言文攻略文章，涵盖了从基础概念到助词的多种应用，全面而深入地展示了文言文的语法和用词技巧。希望这些建议能帮助到你在学习或研究文言文时，更好地掌握相关知识。