跳绳大班教案：魔法棒引子，魔幻童话
活动目标
- 让幼儿了解“魔法棒”这个神奇的物品，理解它带来的各种魔法；
- 体验魔法棒帮助别人的情节，感受关心他人的快乐；
- 提高幼儿对魔法故事的兴趣和参与度。
活动准备
- 确保每个小动物头饰都有相应的磁性教具（如绳子、木偶角色等）。
- 将“魔法棒”作为引子，结合童话故事，制作简单的情节图或动作描述。
活动流程
- 热身操
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老师带领幼儿做简单的身体动作，如拍手、摇晃，确保 they 都能参与其中。
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魔法棒引子
- 教师用魔法棒（磁性教具）引出一个魔幻的童话故事。例如：一个小木偶被困在绳子上，只能通过魔法棒的帮助才能跳出森林。
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提问：你猜猜看，这个小木偶会遇到什么困难？他如何才能救出来？
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准备活动
- 分发磁性教具和小动物头饰。
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每个小动物代表一个角色，展示它们的特点（如森林、天空等）。
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动作展示
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玩“魔法棒”跳绳：
- 老师介绍魔法棒的特殊能力：它能改变颜色、飞行或帮助别人。
- 请幼儿在“魔法棒”的带领下尝试跳绳，同时引导他们注意观察绳子和脚部的动作。
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游戏环节
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小小的互动：让幼儿互相帮助用“魔法棒”引出小动物，如：
- 一个小朋友试图用绳子跳远，另一个小朋友用魔法棒帮他。
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放松与音乐结束
- 老师宣布活动结束，并播放简单的小音乐，鼓励他们放松。
活动反思
- 效果评价：
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学生们对“魔法棒”和魔幻童话产生了兴趣，特别是那些喜欢奇幻故事的家庭。
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调整建议：
- 如果目标年龄较小时，可以将魔法棒的难度降低，例如使用更简单的动作或环境描述。
- 在游戏环节中增加更多的互动和反馈，确保每个孩子都能参与并感到快乐。
通过这个“魔法棒”引子的故事，孩子们不仅学到了跳绳的方法，还感受到了帮助他人的快乐，同时对神奇的魔法有了初步的认识。
跳绳幼儿园大班教案12
活动目标： 1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。 2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。 3、体验玩跳绳的乐趣。 4、促进幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：音乐、跳绳
活动过程： 1、幼儿入场，做准备运动。幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。
2、热身运动：【活动目标】1、跳绳是小朋友感兴趣，现在我们要一起来玩跳绳的游戏，看看能不能找到更多的玩法。
3、自由探索，跳绳的玩法。 （1）双脚跳过横放在地上的跳绳。（2）捉尾巴。 （3）开火车等。老师引导幼儿相互交流示范。
4、教师示范动作，幼儿挑战。 （1）双脚跳过横放在地上的跳绳。 （2）单脚跳圈。 （3）跳绳。 （4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。
5、游戏“过障碍”： （1）由老师设置障碍，如：短绳摆成小山，长绳摆成小树等。 （2）教师发出口令后，幼儿双脚跳过前面这些跳绳，再从圈后单脚跳，走过钢丝，再走过小路。
6、游戏结束： （1）幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。
【活动反思】：
在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子提供了材料——跳绳，是孩子熟悉的东西，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高。他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏。平日的室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想如果让孩子们来创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡能力；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳，发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力；还想出了跳高、拔河两种游戏，发展了幼儿跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。最后通过玩“捉尾巴”和“帮喜羊羊运苹果”两个游戏将本次活动推向高潮，让幼儿知道了用绳子还能玩出好多有趣的游戏，进一步激发了幼儿对探索绳子玩法的兴趣，让孩子更加喜欢玩跳绳。在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创造力，注意培养孩子的自主意识，充分体现了教师的主导作用，幼儿的主体地位。
