五年级音乐教学计划
一、学生基本情况分析
五年级学生是音乐教育的重要时期，他们在音乐课中能够逐步掌握基本的音乐技能和知识。然而，他们的学习节奏相对较慢，对音乐的兴趣往往较为淡薄。因此，在本学期的教学中需要更加注重学生的积极性培养，激发他们对音乐的喜爱。
二、教材内容
根据小学五年级音乐教学的基本要求，本学期音乐课程内容包括以下几个方面： - 知识与技能：变拍子、前倚音、3/8拍和6/8拍的旋律图式及其应用。 - 听觉部分：了解C、G、F调号下的中国传统五声调式音域和中国五声音阶，以及如何辨别音域范围。 - 演唱内容：齐唱《校园早晨》、《每当我走过老师窗前》、《送别》、《小青蛙，你唱吧》等基础歌曲；听觉部分可以引导学生学习弱起节奏的演唱技巧。
三、教学目标
- 提高学生音乐兴趣，培养爱国主义情感。
- 知识与技能：掌握变拍子、前倚音、3/8拍和6/8拍的旋律图式，并能够正确演唱简单的乐曲。
- 情感与价值观：通过音乐教育，增强学生的集体主义精神和团队合作意识。
四、教学重点
- 三把手唱法的理解及应用。
- 音响知识（C、G、F调号）的应用。
五、教学难点
- 强大的气息控制能力及音域扩展范围的技巧。
- 声部和谐统一的连贯演唱方法。
六、教学改革设想
- 教改专题：如何培养五年级学生对音乐的兴趣。
- 方法措施：
- 制定合理的音乐欣赏活动，激发学生的积极性。
- 通过互动式教学，如分组练习和合作演唱，提高学生的表演能力。
七、实施计划的具体措施
- 合理安排时间：
- 第1周：知识与技能第一课（变拍子）、听觉部分（音乐欣赏）。
- 第2周：听觉部分（前倚音），演唱部分（3/8拍）。
- 第3周：听觉部分（聆听《森林的歌声》），演唱部分（3/8拍）。
- 第4周：听觉部分（聆听《歌唱二小放牛郎》），演唱部分（6/8拍）。
- 音乐欣赏活动：每节课后安排5-10分钟的音乐欣赏时间，引导学生感受音乐的艺术魅力。
八、教学进度
| 周 | 学期内容 | 备注 | |------|------------------|---------------------------------------| | 1 | 第1课：变拍子 | 听觉部分《山童》 | | 2 | 第2课：前倚音 | 聪听部分《飞来的花瓣》 | | 3 | 第3课：3/8拍 | 听觉部分《雷鸣电闪波尔卡》 | | 4 | 第3课：6/8拍 | 音唱《送别》 | | 5 | 第4课：萨克斯管 | 听觉部分《回家》 | | 6 | 第4课：听觉 | 音唱《外婆的澎湖湾》 | | 7 | 第5课：听觉 | 聪听部分《可爱的家》 | | 8 | 第5课：萨克斯管 | 听觉部分《牧场上的家》 | | 9 | 第6课：听觉 | 音唱《晚风》 | | 10 | 第7课：听觉 | 听觉部分《打字机》 | | 11 | 第8课：听觉 | 音唱《卡普里岛》 | | 12 | 第9课：听觉 | 听觉部分《土耳其进行曲》 | | 13 | 第10课：听觉 | 听觉部分《春节序曲》 | | 14 | 第11课：听觉 | 音唱《平安夜》 | | 15 | 第12课：听觉 | 听觉部分《乘雪橇》 | | 16-19周 | 休息 |
九、参考文献
- 《音乐教育》，张小静，人民教育出版社。
- 中华民族音乐发展研究室，中国音乐发展史。
十、其他说明
本计划适用于五年级音乐教学课程，具体实施可能根据实际情况调整。如有任何疑问，请随时与任课教师沟通。
初三生物教学计划
一、教学目标
- 提高学生的生物学素养，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
- 强化基础教育课程改革，推动“科教兴国”战略的实施。
- 通过科学探究和实践活动培养学生的创新能力和实践能力。
二、教学要求
- 教师要深入贯彻新课程理念，不断更新教学方法，提高教学水平。
- 确保每堂课符合课程改革的要求，注重知识与能力的结合。
- 建立定期评估机制，及时反馈学生的学习情况和教学效果。
三、教学内容安排
根据七年级生物教材内容，以下阶段进行重点教学：
- 第一周至第四周：基础知识
- 第一周：生物的生殖和发育（1-2周）
- 第二周：生物的遗传和变异（3-4周）
- 第三周：生物的进化（5周）
-
第四周：传染病和免疫（6周）
-
第五周至第七周：综合探究与实践活动
- 第五周：复习期中考试前的专项练习
- 第六周：药物和急救（8周）
- 第七周：了解自己增进健康（9-10周）
四、活动安排
- 每周固定活动：
- 第1天：政治学习
- 学习本学期班主任 assigned 的主题报告。
- 开展学生的思想政治道德教育活动。
- 第2天：业务学习
- 针对各组教师进行培训，更新教学理念和方法。
- 定期开展教师交流会。
- 第3天：教研组活动
- 组织校内外的优秀教师经验交流，分享新课程改革成果。
- 第4天：工会活动
- 丰富课后生活，增强学生的趣味性。
-
第5天：党团活动
- 学生团建和思想引领活动。
-
每周固定的校园管理
- 坚持每天打扫卫生、每周大扫除、每月大扫除的良好习惯。
-
丰富课后兴趣小组活动，如生物小组、科学竞赛等。
-
体育卫生
- 每周安排课间体育活动（如篮球、羽毛球、跳绳），促进学生身心健康。
- 定期进行健康教育，加强“非典”预防意识。
五、教学措施
- 强化管理，营造良好环境
- 加强校园安全管理，明确职责分工。
-
定期开展安全教育活动，预防“非典”。
-
教师队伍建设
- 定期组织教师培训，提升专业素养和教学能力。
-
制定教师评价机制，建立奖惩制度。
-
注重学生发展
- 通过科学探究课堂，激发学生的兴趣和求知欲。
-
开展课外活动，丰富课余生活。
-
定期评估与反馈
- 定期进行学情调查，了解学生学习情况。
- 思考如何进一步提高教学效果，并制定改进计划。
六、预期成果
- 通过新课程改革的实施，生物学科的教学内容更加贴近实际，内容更加丰富。
- 培养更多学生的创新思维和实践能力。
- 提高学生对生物学的兴趣，为后续发展打下坚实的基础。
七、下一阶段计划
根据教学计划安排，从第1周开始进入第二学年。接下来将继续实施新课程改革，注重培养学生的综合能力，通过各种活动的开展，激发学生的兴趣和学习动力。
备注： 根据学校实际情况调整教学内容和安排，确保教学质量稳步提高。
教育方针与素质教育的全面推进
以德育为先导是学校教育的重要指导思想，我们要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义本质教育，注重学生的全面发展。
教学计划 篇8
（一）语言
1. 蒂尼松语言体系——主题二
儿歌：1、电话2、妈妈3、幼儿园里真快乐4、重阳节5、国庆节（第27页）
故事：1、螳螂和蜘蛛2、啄木鸟与树
2. 面向未来语言体系——明天版
诗歌散文：如果我能飞（教师用书139页）
故事：三间树叶房子（教师用书86页）
古诗：梅花
教学计划 篇9
（一）蒙氏语言
操作册：1、按一种特征分类（一）2、认识“1”和许多的关系3、按一种特征分类（二）4、4以内的点数5、复习4以内的点数5、认读4、5
延伸册：相应的练习
科学
（一）蒙氏数学
操作册：1、按一种特征分类（一）2、认识“1”和许多的关系3、按一种特征分类（二）4、4以内的点数5、复习4以内的点数5、认读4、5
延伸册：相应的练习
（三）传统数学
练习部分1、识字认读：喂.明.话.善.漂.坚.具.图.木.登.气.哈.日.增.荣。
2、唱数数字：复习1—10
艺术
（一）音乐
歌曲：1．《小树叶》（教师用书87页）
2．《小鸟醒来了》（教师用书128页）
律动：3．《蚂蚁搬豆》（教师用书107页）
（二）美术
绘画：1．《漂亮的树叶画》（师幼合作作品见幼儿用书2第9页）
2．变一变(家园合作作品见教师用书96页)
手工：1．《漂亮的瓢虫》（师幼合作作品见教师用书102页）
2．蛋壳娃娃(家园合作作品见自然篇4页)
健康
1、漂亮的毛巾
2、白白的牙齿
3、干净卫生吃的香
社会
1、我是进餐好孩子
2、如厕
3、擦桌子
作业设置和要求：语言、数学类〈课堂作业 家庭作业〉
音乐、绘画、手工〈班级或班级栏内展示〉
健康、社会类〈园内园外都要学以致用〉
古诗：《梅花》宋.王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
